活動內容
在教育部精進技職教育課程分組計畫中，主要的方針為因應新興產業的多元發展，高中職新課綱上路後，將著重學生技能養成、務實致用的能力，技職教育也將深化學生的職能涵養。為展現此技職教育的新氣，在部分課程的執行上，高中職校可能需與科大攜手合作、串連資源。偏遠地區學校以及非山非市學校皆屬於在學習資源上較為弱勢的地方，更需科大師資、設備的支援，協助其建立專業、系統及永續的教育經營。在此需求下，為鏈結高中職端、科技大學端與產業端之專業知識與技術，並增加師生互動交流與共學共好。特推動高中職師生產業專題暑期研習營，由技職與企業共同授課，深化高中職師生產業需求之實務能力，達到技職端與高中職資源共享的目的。
本校致力於發展熱帶農業與智慧農業，尤其智慧農業除一般所認知的人工智慧感測技術外，更需有新知識與跨領域知識的導入。因此，計畫為以植物醫學系作為試辦系所，除了讓高中職教師與學生對植醫系之的專業與相關技能有更多的瞭解外，為使高中職學生對於新課綱的跨領域學習有更深刻的體驗，更整合業界教師實務分享及生物科技與製劑等新科技實作為本計畫的精神。更進一步，本計畫也邀請都市型與偏鄉不同農業相關高中職教師藉由圓桌會議的方式共同分享發展『智慧農業』過程中，高中職-技職端到業界在學習上的需求，增進彼此的認識並提升未來可能的合作機會共同成長，亦為本計畫的一大亮點之一。
活動規劃
- 執行方式
本計畫擬透過活動的進行，讓高中職端、科技大學端與產業端三方有更深切的知識交流、產業需求了解、課程授課心得交流與分享及創造三方的合作機會。
高中職端：透過高中教師率領同學參與活動的過程中，除了讓學員了解植物醫學外，參與教師亦可成為種子教師，提供高中職端的需求與了解大學端與產業端的需求與資源。
科技大學端：本系目前執行高等教育深耕計畫微生物製劑開發跨領域學分學程，新建置許多設備，為了使未來的學生能了解農業與科技結合的實例並強化如何將專業知識轉化到生活應用，本系透過短短兩天的實作課程讓老師及學員從中體驗並加深了解。
產業端：透過邀請產業界之教師進行產業的介紹與實務課程之授課外，更透過三方的圓桌會議，讓大學端與高中職端更深刻了解與體會產業的發展與需求，亦可讓產業端更深入了解大學端所能提供的協助，更重要的是讓高中職的教師能在高中職的課程中建立與業界教師的連結。
